CONTENU

Photolangage autour des images et des stéréotypes
Présentation de l’approche sociologique d’Yves Raibaud
Approche quantitative à partir des éléments chiffrés recueillis sur site
Freins repérés à la mixité
Freins structurels
Freins institutionnels
Freins liés aux publics
Freins liés aux équipes d’animation
Pistes pour lever les freins:
Pour les institutions:
Pour les équipes d’animation
Quelques ressources

photolangage autour des images et des stéréotypes

Chacun choisi une image affichée puis explique brièvement ses choix en plénier. (10 mn)

Présentation de l’approche sociologique d’Yves Raibaud

Mixité dans le champ de l’animation. (10 mn + 5 mn débat)

Approche quantitative à partir des éléments chiffrés recueillis sur site (15 mn avec débats)

Sur les structures représentées à cet atelier, il y a 27 animatrices pour 38 animateurs, avec des disparités de représentation féminine en fonction des équipements. Cela contredit l’étude d’Yves Raibaud, mais elle avait été menée dans l’agglomération de Lyon.

En ce qui concerne les jeunes accueillis, le milieu rural a tendance à être plus mixte que le milieu urbain. En moyenne, les équipements jeunesse ruraux accueillent 41% de filles contre 30% en milieu urbain (11-14 ans). Cette tendance s’accentue avec les plus de 14 ans. Le taux de féminisation baisse chez les urbains et augmente chez les ruraux.

freins repérés à la mixité

Freins structurels

aménagements des locaux
- promiscuité des espaces
- salle unique
emplacement des locaux
- distance par rapport au collège
- spécificité du public
aménagement du territoire

Freins institutionnels

place limitée accordée à l’expérimentation dans les politiques publiques
normalité “acquise” de la faible fréquentation féminine
approche qualitative réduite par rapport au quantitatif
une commande politique tournée vers la paix sociale
emplacement des locaux
- distance par rapport au collège
- spécificité du public
aménagement du territoire

Freins liés aux publics

les jeunes sont eux même porteurs de stéréotypes sexistes liés à leur vécu et l’offre d’éducation stéréotypée
place des filles dans la famille
poids du quartier
le public ne veut pas de mixité
appropriation des espaces par des groupes
culture et religion
complexité augmentée après 15 ans
différence de maturité entre filles et garçons
appropriation des espaces par des groupes

Freins liés aux équipes d’animation

normalité “acquise” de la faible fréquentation féminine
aménagements des locaux
activités proposées
- utilisation des jeux vidéo trop souvent orientés vers des FIFA et “call of duty”
- les accueils fonctionnent exclusivement en activités limitant la mixité
posture et stéréotypes portés par l’équipe d’animation (même involontairement)

Pistes pour lever les freins:

Pour les institutions:

lors des diagnostics, inclure une partie sur l’approche genrée du territoire
- que font les filles?
  - des loisirs autonomes?
  - des tâches ménagères?
  - …
sensibilisation des animateurs
faire apparaitre la mixité de genres dans les projets éducatifs et pédagogiques
- mettre en œuvre une évaluation de type “gender budgeting”
mixité des équipes
relation aux parents
- expliquer le projet
- rassurer
emplacement des locaux
- distance par rapport au collège
- spécificité du public

Pour les équipes d’animation

impliquer les jeunes sur la question de la mixité dans la structure
- élaborer ensemble le règlement intérieur
- définir les espaces d’autonomie et de responsabilité
s’informer, lire
lors des diagnostics, inclure une partie sur l’approche genrée du territoire
- que font les filles?
  - des loisirs autonomes?
  - des tâches ménagères?
  - …
casser les représentations (animateur au foot et animatrice à la cuisine)
être disponible
communiquer la bienvenue aux filles
dynamique de projet
- accueillir les projets de filles
- promouvoir les projets d’engagement
- les projets OVVV doivent théoriquement être mixtes
logique de pack (offre équilibrée entre des activités mixtes et non mixtes)
intervenir dans les collèges pour une connaissance réciproque
créneaux plus diversifiés (samedis, soirées, dimanches)
créneaux distincts puis regroupement des deux publics
aménagement des espaces
- lieux sécurisants
séjour auto-organisés avec place des jeunes prépondérantes
relation aux parents
- expliquer le projet
- rassurer
connaitre des activités non genrées
- partager une liste au sein du réseau
travailler sur les rapports de domination
activités différenciées sans oublier l’objectif de mixité à terme

Quelques ressources

Guide de ressources « Pour les actions d’éducation à l’égalité filles garçons » publié par la Mairie de Paris
https://m.centre-hubertine-auclert.fr/sites/default/files/fichiers/guide-des-ressources-observatoire-mairie-de-paris.pdf

Mieux accueillir les femmes dans l’espace public : le casse-tête des urbanistes et des chercheurs
Des événements récents dans certains quartiers de Paris et de sa banlieue ont mis en lumière un problème étudié depuis déjà des années, non sans difficultés.
LE MONDE | 26.06.2017 http://www.lemonde.fr/societe/article/2017/06/26/mieux-accueillir-les-femmes-dans-l-espace-public-le-casse-tete-des-urbanistes-et-des-chercheurs_5151391_3224.html

Des marches exploratoires « pour réinvestir les espaces publics occupés par les hommes »
Depuis 2014, dans une douzaine de villes françaises, des habitantes tentent de se réapproprier l’espace public et améliorer leur environnement en arpentant les rues.
LE MONDE | 20.05.2017 à 12h40 http://www.lemonde.fr/societe/article/2017/05/20/des-marches-exploratoires-pour-reinvestir-les-espaces-publics-occupes-par-les-hommes_5131077_3224.html#3xlu1ofb5LDmzvwm.99

Yves Raibaud vous présente son ouvrage “La ville, faite par et pour les hommes, dans l’espace urbain, une mixité en trompe-l’oeil” aux éditions Belin. https://www.youtube.com/watch?v=9uecsRn-b0A

En finir avec la fabrique des garçons, 06.11.2014, par Sylvie Ayral et Yves Raibaud
https://lejournal.cnrs.fr/billets/en-finir-avec-la-fabrique-des-garcons

Anthropologue reconnue dans le monde entier, Françoise Héritier est décédée le 15 novembre pensée sur les rapports hiérarchiques entre les sexes vidéo 48 mn
https://www.dailymotion.com/video/x69b19m

Pourquoi les garçons perdent pied et les filles se mettent en danger, Par Léonard Sax

Atelier mixité, 30/11/17